TEATRO: EJERCICIO por el prof. Valentín ARRIAGA. para alumnos de ANDAMIO 90

INTERVENIMOS EL ESPACIO CON FORMAS GEOMÉTRICAS SIMPLES: RECTÁNGULO, CUADRADO, TRIÁNGULO Y CIRCULO. 3 COMO MÍNIMO 5 MÁXIMO. LAS MISMAS NO PUEDEN TOCARSE NI SUPERPONERSE SALVO UN PLANO AÉREO EN RELACIÓN CON OTRO QUE PARTA DEL ESCENARIO.
EL RECTÁNGULO INFERIOR ES LA REALIDAD DE NUESTRO ESCENARIO, EN EL MISMO REALIZAREMOS NUESTRA PLANTA EN LA CUAL UBICAREMOS LOS PLANOS EN EL LUGAR CORRECTO.
PRIMERAMENTE REALIZAMOS UNA LÍNEA PUNTEADA QUE DIVIDE EL RECTÁNGULO SUPERIOR EN DOS LATERALES IGUALES. TRANSPORTAMOS DICHA LÍNEA AL RECTÁNGULO INFERIOR ( nuestra planta ).TRAZAMOS UNA LÍNEA PUNTEADA QUE DIVIDE EL ESCENARIO EN DOS Y LA TRANSPORTAMOS AL RECTÁNGULO INFERIOR.

UBICAREMOS LOS PLANOS EN EL LUGAR CORRECTO EN NUESTRA PLANTA. COMENZAMOS POR EL PLANO N°1, NOS PREGUNTAMOS: ESTA A LA IZQUIERDA O DERECHA DE LA LÍNEA QUE DIVIDE AL RECTÁNGULO EN DOS LATERALES IGUALES? A LA IZQUIERDA. EL MISMO ESTÁ POR DELANTE O DETRÁS DE LA LÍNEA MEDIA DEL PISO? POR DELANTE. TIRAMOS LÍNEAS SIGUIENDO EL ANCHO DEL PLANO EN EL RECTÁNGULO INFERIOR, Y POR MEDIO DE LÍNEAS MEDIAS DE LÍNEAS MEDIAS COMO SEA NECESARIO UBICAMOS LA BASE DEL PLANO, TODO PLANO QUE PARTE DEL PISO SE REPRESENTA CON LÍNEA PLENA. CONTINUAMOS DE LA MISMA MANERA CON EL PLANO N°2.

PARA EL PLANO N°3, UBICADO EN DIAGONAL CON RESPECTO A UN ESPECTADOR,COMENZAMOS POR EL PUNTO MÁS CERCANO AL ESPECTADOR, POR MEDIO DE LAS LÍNEAS MEDIAS DETERMINAMOS SU UBICACIÓN.



LUEGO UBICAMOS EL PUNTO MÁS ALEJADO, UNIMOS AMBOS PUNTOS Y DETERMINAMOS EL TAMAÑO REAL DEL PLANO, EL MISMO NO PUEDE SER IGUAL NI MENOR A LA MARCA DEL RECTÁNGULO SUPERIOR, DEBE SER MAYOR. 

EN CUANTO AL PLANO AÉREO, PODEMOS PREGUNTAR DE QUE LADO DE LA LÍNEA MEDIA SE ENCUENTRA PERO NO SI ESTA POR DELANTE O DETRÁS DE LA LÍNEA MEDIA DEL PISO

TIRAMOS LÍNEAS SIGUIENDO EL DIÁMETRO DEL CIRCULO, Y NOS DEJAMOS LLEVAR POR EL BOCETO SUPERIOR TENIENDO EN CUENTA EL ESPASIO Y LA RELACIÓN CON EL RESTO DE LOS PLANOS EN LA PLANTA,TODO PLANO AÉREO SE REPRESENTA CON LÍNEA PUNTEADA, EN ESTE CASO AL SER UN CIRCULO SE AGREGA UN PUNTO EN EL MEDIO DE LA REPRESENTACIÓN

EJEMPLOS DE VOLUMEN, ABERTURAS Y PERFORACIONES Y AMBIENTACION.PARA ALUMNOS ANDAMIO 90

VOLUMEN, UNIÓN DE PLANOS.

ABERTURAS Y PERFORACIONES-

AMBIENTACIÓN, LE DAMOS CARACTER AL DISPOSITIVO ESCENICO.



VOLUMEN.

ABERTURAS.



AMBIENTACION.



VOLUMEN.

ABERTURAS-



AMBIENTACION.







EJERCICIO TEATRO para alumnos de ANDAMIO 90 por el prof. Valentín ARRIAGA

BIENVENIDOS

 A LOS INGRESANTES 2026 BIENVENIDOS

A ESTE 1ª CUATRIMESTRE 2026

CHARLA PRESENTACION cátedra Arriaga

PRIMER ITEM "TEATRO"

1_GRECIA

2_ROMA

3_PARTES DE UNA SALA TEATRAL

4_ESPECTADOR IDEAL

5-EL TRASTO

6-EJERCICIO.
 

PROYECTO TEATRO, 1° Parte

 BOCETO Y PLANTA TRASTO CIEGO

BOCETO Y PLANTA, TRASTO PERFORACION CON ESPESOR

BOCETO Y PLANTA, TRASTO AMBIENTACION

BOCETO TRASTO AMBIENTACION A COLOR

FOTO TRASTO TERMINADO (en carton gris)

OBSERVAMOS EN EL CENTRO, TRASTO CON ABERTURA Y AMBIENTACION, HACIA LA IZQUIERDA TRASTO CIEGO, DERECHA TRASTO CON PERFORACION

PUERTA EN CARTON GRIS, medidas en esc. 1:10

VENTANA EN CARTON GRIS, medidas en esc. 1:10

ESCENOGRAFIA ELEMENTOS

 ESCENOGRAFIA: Es el arte de proyectar, planificar y realizar decoraciones escénicas, conjunto de decorados que se montan en el escenario o en otro ámbito especifico.

ELEMENTOS DE LA ESCENOGRAFIA

 PLASTICOS texturas, color, formas

TECNICOS materiales: madera, telas, fibrofacil, plástico, acrílico, etc.

DRAMATICOS la obra, original de teatro o adaptación de novelas, en la actualidad el espectro es más amplio.

PUESTA EN ESCENA COORDINADOS CON EL DIRECTOR

ITEMS

LUZ

iluminación escénica

MAQUILLAJE

de caracterización o normal

VESTUARIO

bocetos, diseño y realización de los trajes

SONIDO

equipo de sonido, consolas digitales.

ACTORES

interpretes en sus roles específicos, con su vestuario y maquillaje correspondiente.

TEXTO

genero comedia

drama, vodevil, farsa ,infantil,

PROCESO VISUAL

 SENTIDOS:

Toda imagen visual está constituida por elementos como el punto, la línea, forma, color, textura y el espacio bi o tridimensional.

PERCEPCION:

Capacidad innata de entender por los ojos, nos permite observar, distinguir y relacionar. Emitir juicios sobre lo que vemos.

Cuanto más miramos más vemos y mejor lo hacemos.

1)Ver con atención el dibujo superior, y determinar dónde está comprendida la caja dentro del dibujo inferior. Para determinarlo mirar con atención ambos dibujos. (los resultados al final)

2)Mirar el esquema superior, y determinar si hay un triángulo en el mismo.

3)Observar el dibujo y determinar que ves a simple vista.

4) Cuantos rostros ves en el dibujo.

SENSACIONES:

Distintas formas de energía que estimulan a los órganos receptores. Estas las convierten en impulsos nerviosos que llegan al cerebro y es allí donde podemos darle un significado.

El ruido se convierte en sonido. La luz informa sobre colores y formas y podemos determinar que lo que estamos tocando es un líquido caliente.

MOVIMIENTO APARENTE:

Por ejemplo, carteles luminosos. 

Famoso cartel de vaquero en Las Vegas

ESTROBOSCOPICO: Movilidad aparente que se logra con la rápida sucesión de objetos e imágenes, CINE.

SOLUCIONES DIBUJOS

1)LA CAJA EN AZUL

2) En si no hay ningún triangulo, solo 3 ángulos y círculos incompletos.

3) Hay quienes ven lo que existe 2 rostros de perfil enfrentados, y otros lo que no hay, una columna determinada por el fondo negro.

4)En principio se observa el rostro femenino, y al mirar detenidamente surge la imagen del hombre con bigote y gorro.